12    活動重點

 

1.此時寶寶開始慢慢建立獨立感,容易說「不要」,這是因為自主意識發展形成,然而他們其實是需要照顧者陪伴,透過不同的律動方式,可引導他建立自我意識。

 

2.寶寶開始學走路,需多加練習空間意識,透過律動活動可建立他的空間感,認識各種跑、跳、滾等動作,同時此時可幫助他增加語言能力,建立穩定節奏,一旦寶寶有節奏感,在生活中較不會產生動作不協調的狀況,雖然他們剛開始還無法完全與外界配合,但透過律動方式可藉此連結空間感、語言及動作協調性。

 

3.可幫助促進手部抓握能力的發展,同時這也是物體操作能力發展的先決條件。

 

4.可促進跳躍及平衡能力的發展,這也是培養從平面環境的探索能力轉變為三度空間的環境探索能力。

 

可做的小動作

翻滾活動。此時寶寶慢慢開始學會由「坐」到「站」,進一步會「走」,但還不是很穩,建議可讓寶寶多練習一些翻滾的動作,增進身體協調及控制能力。

 

爹地媽咪小叮嚀

這個階段的孩子開始有能力自己靠爬、慢慢移動的方式到處探索,照顧者需多留意孩子的安全,避免讓他獨處。    123 follow me

 

A飛機

照顧者躺在地上屈膝,讓寶寶趴在膝蓋上,接著往上及下慢慢移動。

 

B小背大

照顧者做出爬的姿勢,讓寶寶在下面爬,2人一同往前爬,讓孩子有被保護的感覺。

 

C盪鞦韆

2人拿著堅固的毛毯,讓寶寶躺在上面輕輕左右搖晃。如果其中一個搖晃者是照顧者以外的第三者,記得讓寶寶的頭面對照顧者,避免孩子因陌生而感到不安,且記得不要讓孩子躺太高。

 

D兔子

讓孩子在站立的姿勢下,以雙手抓握照顧者的左右食指,照顧者可鼓勵孩子在膝關節彎曲的情形下,模仿兔子上下跳躍。

 

E

讓孩子單腳曲膝貼於對邊大腿內側,利用對邊單腳站立,照顧者可以在後方支撐孩子的雙手以協助平衡,或用相同的姿勢陪伴孩子模仿樹的樣子。

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